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出題範囲 › 第 8 章

第 8 章 AI・データ活用

データから未来を予測する。この章では次の 7 個の知識点を、解説・インタラクティブ教材・練習問題で学びます。

第 8 章 AI 与数据应用:从数据中预测未来

ビッグデータと AI

ビッグデータは、大量(Volume)・多様(Variety)・高頻度(Velocity)の 3 つの V を満たすデータ。AI(Artificial Intelligence:人工知能)は人間の知能を機械で表現しようとする技術で、あらかじめ決められた処理をするだけでなく、状況に応じて判断する。ビッグデータを AI に学習させると、精度の高い予測(おすすめ動画など)ができる。

大数据与 AI:大数据满足 3V:大量、多样、高频。AI 用机器表现人的智能,能根据情况判断。让 AI 学习大数据可以做出高精度预测(如推荐视频)。

機械学習とディープラーニング

AI ⊃ 機械学習 ⊃ ディープラーニング。機械学習は、大量のデータからコンピュータが学習してパターン(学習済みモデル)を見つける技術。学習に使うデータの特徴を数値にしたものが特徴量。ディープラーニングは、人間の脳の神経回路をまねたニューラルネットワークを何層も重ねたもので、特徴量の設計まで自動で行える。

机器学习与深度学习:AI ⊃ 机器学习 ⊃ 深度学习。机器学习从大量数据中学到模式(模型);用于学习的数据特征叫特征量。深度学习把模仿大脑神经的神经网络叠很多层,连特征设计也能自动完成。

教師あり学習・教師なし学習・強化学習

教師あり学習:問題と正解をセットで与えて学習し、未知のデータの正解を予測する(家賃の予測、犬猫の判別)。教師なし学習:正解を与えず、データの性質からグループ分けや構造の発見をする(顧客のグループ化)。強化学習:行動に得点(報酬)を与え、得点が最大になる行動を試行錯誤で学ぶ(囲碁、ロボット)。

监督学习、无监督学习、强化学习:监督学习:给问题和正确答案学习,预测未知数据;无监督学习:不给答案,按数据性质分组或找结构;强化学习:给行动打分,试错学习得分最高的行动。

教師あり学習の手法(回帰と分類)

教師あり学習には 2 種類。回帰:売上金額のような数値を予測する(代表は線形回帰)。分類:犬か猫か・買うか買わないかのようなグループを予測する(ロジスティック回帰・決定木/ランダムフォレスト・サポートベクトルマシン(SVM))。画像や音声から特徴や規則性を取り出すのがパターン認識。

监督学习的方法(回归与分类):监督学习分两类:回归预测数值(线性回归);分类预测类别(逻辑回归、决策树/随机森林、SVM)。从图像声音中提取特征规律叫模式识别。

教師なし学習の手法(クラスタリングと次元削減)

教師なし学習には 2 種類。クラスタリング:似た特徴をもつデータを同じグループ(クラスタ)にまとめる(代表は k-means 法)。次元削減:たくさんある特徴量を、情報をなるべく失わずに少ない数にまとめる(身長×体重の 2 次元 →「体格」の 1 次元)。

无监督学习的方法(聚类与降维):无监督学习分两类:聚类把相似数据分成一组(如 k 均值);降维把多个特征尽量不丢信息地合成更少的特征。

データ活用の流れとデータクレンジング

データ活用は ① 収集 → ② 加工 → ③ 分析 → ④ 可視化。収集では一次データ(自分で集める)と二次データ(他人が集めたもの)、Web からはスクレイピング。行と列に整った構造化データと、文章・画像などの非構造化データがある。生データはデータレイクに置き、データクレンジング(表記揺れの統一・外れ値/異常値・欠損値の処理)を経てデータウェアハウスへ。可視化には棒・折れ線グラフ、箱ひげ図、レーダーチャートなど。全体を担うのがデータサイエンティスト。

数据应用流程与数据清洗:流程:收集 → 加工 → 分析 → 可视化。一手数据自己收集,二手数据他人收集;网页抓取。原始数据放数据湖,清洗(统一写法、处理离群值与缺失值)后放数据仓库。全过程由数据科学家负责。

自然言語処理

自然言語処理は、人間の言葉をコンピュータで解析する技術。形態素解析(意味をもつ最小単位に分けて品詞を付ける)→ 構文解析(文節の係り受けを調べる)→ 意味解析(単語の意味から正しい解釈を選ぶ)→ 文脈解析(複数の文にまたがって指示語などを解釈する)の順に進む。n-gram は文字列を N 文字ずつずらして区切る方法で、検索漏れを防げる。

自然语言处理:自然语言处理依次进行:词法分析(切分并标词性)→ 句法分析(文节修饰关系)→ 语义分析(根据词义选正确解释)→ 上下文分析(跨句解释指代)。n-gram 按 N 个字错位切分,可防止检索遗漏。

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